Rechercher
  • Agenda
  • [À l'heure de la biodiv' !] Les "labels" de la biodiversité 1/3 : Définitions et présentation de la boîte à outils

[À l'heure de la biodiv' !] Les "labels" de la biodiversité 1/3 : Définitions et présentation de la boîte à outils

« À l'heure de la biodiv' ! » est la série de webinaires participatifs de l'Agence régionale de la biodiversité Centre-Val de Loire. Nous abordons chaque mois un sujet pour comprendre et agir en faveur de la biodiversité, en laissant une large place aux échanges. Derrière l’appellation de "labels", on distingue un ensemble d'outils qui peuvent aider les collectivités à structurer leurs engagements en faveur de la biodiversité et bien sûr à les valoriser. Pour ce premier webinaire, nous avons détaillé les différents types de "labels" et présenté la nouvelle boîte à outils de l'ARB.

[À l'heure de la biodiv' !] Les "labels" de la biodiversité 1/3 : Définitions et présentation de la boîte à outils Remise des reconnaissances TEN 2023 ©ARB Centre-Val de Loire
Informations générales
Dates de l'événement
Retour sur événement
Le 12 Oct .26
11h00 - 12h00
  • Type d'événement
    Webinaire
  • Organisé par
    Organisé par
    Agence régionale de la biodiversité Centre-Val de Loire
  • Démarche d’ajustement au climat actuel ou attendu, ainsi qu’à ses conséquences. Pour les systèmes humains, il s’agit d’atténuer les effets préjudiciables et d’exploiter les effets bénéfiques. Pour les systèmes naturels, l’intervention humaine peut faciliter l’adaptation au climat attendu ainsi qu’à ses conséquences (GIEC).
  • suspension de particules dans un gaz
  • pouvoir réfléchissant d’une surface
  • basiques, le contraire d'acides
  • dépôt sédimentaire transporté par les eaux d’un cours d’eau (gravier, sable, argile…)
  • coléoptères ravageurs des crucifères (colza, choux).
  • qui disséminent leurs grains de pollen grâce au vent
  • cavités profondes et irrégulières
  • désigne un sol cultivé en agriculture
  • période sévère de basses eaux
  • Intervention humaine visant à réduire les sources ou à renforcer les puits de gaz à effet de serre (GIEC).
  • organisme vivant (insectes, oiseaux, mammifères, champignons, bactéries et autres microorganismes…) qui, par son action naturelle, aide le développement des plantes cultivées
  • ensemble des espèces d'oiseaux d'une région donnée
  • remblais de terres et de graviers le long d'un cours d'eau, qui permettent de former les méandres (virages)
  • En biologie, ensemble de la matière organique d'origine végétale, animale, bactérienne ou fongique.
  • processus d'innovation et ingénierie qui s'inspire des formes, matières, propriétés, processus et fonctions du vivant
  • dont la coquille est formée de deux valves, reliées par une charnière, un ligament corné flexible et un ou deux muscles > par exemple chez les coques, moules, palourdes, pétoncles, huîtres, couteaux, coquilles Saint-Jacques...
  • sur des sols calcaires
  • matière naturelle qui compose la carapace des insectes (se prononce [ki.tin])
  • moyenne des conditions météorologiques sur une longue période (30 ans)
  • phénomène physique à l’origine d’échange de chaleur via un fluide
  • montées soudaines du niveau d'eau dans un cours d'eau
  • qualifie un organisme aquicole vivant et se reproduisant en eau douce
  • petites particules circulaires et minces qui ornent la surface supérieure du corps
  • Arrêt du remplissage du grain de blé lors de sa phase de maturation à cause de trop grandes chaleurs (canicule). Cela a pour effet de diminuer le poids du grain et donc le rendement.
  • étude scientifique du comportement animal principalement en milieu naturel
  • niveler, lisser
  • les ailes dures qui recouvrent l’abdomen d'insectes comme les coléoptères
  • obstruction du lit d'un cours d'eau
  • période où le niveau d'eau d'un cours d'eau est le plus bas
  • accumulation excessive de nutriments au sein d'un écosystème aquatique.
  • le cumul des expositions à des facteurs environnementaux (c'est-à-dire non génétiques) que subit un organisme, de sa conception à sa fin de vie, en passant par le développement in utero, complétant l'effet du génome
  • épanchements de liquide organique
  • types différents d'écoulement présents dans un cours d'eau (rapides, plats, radiers, mouilles)
  • action de couper et enlever les plantes aquatiques des rivières ou des étangs
  • Cours d'eau se jetant directement dans la mer, quelle que soit son importance
  • Phénomène artificiel de morcellement de l'espace (définition de l'Insee)
  • période de reproduction des poissons
  • lieux aquatiques où se reproduisent les poissons et les amphibiens et par extension les mollusques et les crustacés - l'endroit où les femelles déposent leurs œufs
  • une zone de gagnage est un endroit utilisé par des animaux sauvages pour se nourrir
  • Qui concerne la répartition selon leur diamètre, des particules des roches, sables, et graviers.
  • Le Groupement d’intérêt scientifique (GIS) sur le sol, regroupant les ministères de l’agriculture et de l’environnement, l’OFB, l’INRAE, l’IGN, le BRGM, l’ADEME et l’IRD a pour mission de compiler et traiter les informations sur les sols relative à leur inventaire, leur conservation, leur analyse et leur qualité.
  • Plante qui vit dans la vase mais dont les feuilles sont au-dessus de la ligne de flottaison : l'appareil végétatif et reproducteur est totalement aérien.
  • qui possède les organes reproducteurs des deux sexes
  • mouvement, distribution et qualité de l'eau
  • qui se base sur l'étude du relief du cours d'eau
  • Plante semi-aquatique qui nécessite d'avoir les racines mouillées. Elle a un absolu besoin de vivre dans l'eau et non seulement en milieu humide.
  • Plante issue de lieux humides et parfois temporairement inondés. Elle peut vivre en milieu terrestre.
  • à propos d'un flux, qui se dirige vers un système avec lequel il va interagir
  • Espèce qui est liée très fortement à cet organisme ou ce milieu et qui peut difficilement vivre sans celui-ci
  • rayonnements électromagnétiques d’une longueur d’onde supérieure à celle de la lumière, ne leur permettant pas d’être visibles.
  • qui sont faites de bois ou qui ressemblent à du bois
  • qui mangent la lignine, principal composant du bois avec la cellulose et l'hémicellulose
  • feuilles mortes, aiguilles, branches, fruits, mousses que composent les premiers centimètres sur le sol
  • variations artificielles du niveau d'eau d'un plan d'eau, d'une voie navigable ou d'une retenue exploitée
  • le temps qu'il fait à un instant et à un endroit donnés
  • Urbanisation dispersée (habitat individuel, bâtiments agricoles, etc.) dans des espaces demeurés naturels, agricoles ou forestiers.
  • Petite protubérance en forme de boule au niveau des racines des plantes, développée sous l'action d'une symbiose entre la plante et des bactéries fixatrices d'azote. Les racines des légumineuses (pois, fèves, trèfles) en sont garnies.
  • Petites protubérances en forme de boules au niveau des racines des plantes, développées sous l'action d'une symbiose entre la plante et des bactéries fixatrices d'azote. Les racines des légumineuses (pois, fèves, trèfles) en sont garnies.
  • seuils, radiers de pont, passages busés, barrages, etc. qui sont de nature à altérer la migration des espèces aquatiques, ainsi que la diversité et la qualité des habitats naturels disponibles (définition de l'Insee)
  • Plus vaste écozone du globe terrestre, elle regroupe l’Europe, l’Asie du nord, l’Afrique du nord et une petite partie du Moyen-Orient.
  • relatifs aux marais
  • Un peuplement forestier se caractérise par un mode de renouvellement des arbres (régénération naturelle ou artificielle), par un régime (futaie, taillis, taillis sous futaie), par la structure (âge des arbres) et par la répartition des différentes essences d’arbres.
  • Étude de l'évolution des phénomènes cycliques de la vie des plantes (germination, floraison...) et des animaux (migration, hibernation...) en fonction des variations climatiques.
  • durée quotidienne de la lumière du jour
  • Processus par lequel les plantes fabriquent des sucres et de l'oxygène à partir de la lumière et du CO2
  • végétaux communément appelés roseaux, genre de plantes herbacées de la famille des Poaceae
  • Un protocole expérimental désigne l'ensemble des étapes et des règles à respecter pour mener une expérience scientifique.
  • Action qui consiste à remettre le cours d’eau dans une configuration plus naturelle, en recréant ses anciens méandres ou en créant un nouveau tracé avec des profils variés
  • Linéaire d'arbres en bordures de cours d'eau
  • Combinaison de la probabilité d’une inondation et des conséquences négatives potentielles pour la santé humaine, l’environnement, le patrimoine culturel et l’activité économique associées à une inondation.
  • Cours d’eau moyennement important, alimenté en eau par d’autres cours d’eau (affluents) et confluant avec un cours d’eau de plus grande importance
  • Petit cours d'eau peu profond, au débit modéré
  • se dit d'un organisme qui réalise tout ou une partie de son cycle de vie dans le bois en décomposition, ou des produits de cette décomposition.
  • se dit d'organismes qui réalisent tout ou une partie de leur cycle de vie dans le bois en décomposition, ou des produits de cette décomposition.
  • processus selon lequel des particules de matières se déposent en couches
  • ensemble de particules en suspension dans l'eau, l'atmosphère ou la glace, qui a finit par se déposer sous l'effet de la pesanteur souvent en couches ou strates successives
  • groupes d'espèces
  • méthodes limitant le travail du sol
  • micro-formes en buttes ou en mottes plus ou moins arrondies, de 40 centimètres à plus d'un mètre de haut
  • trouble, mêlé de particules en suspension rendant la matière opaque
  • Capacité d'une entreprise à générer de la richesse par son cycle de production
  • millième de millimètre

Pour les collectivités, agir en faveur de la biodiversité est un parcours exigeant mais porteur de sens. Les "labels" sont alors des outils adaptés pour se fixer des objectifs réalistes, avec des méthodes et des actions définies, des réseaux d'accompagnements actifs et une valorisation de l'engagement auprès de ses pairs et de ses habitant·es. On regroupe cependant sous le concept complexe de "labels", des outils qui sont pourtant différents (reconnaissances, chartes, concours, certifications, normes...) et avec des objectifs, des cibles, des usages et des acteurs variés.

Ce cycle de webinaire vise à comprendre en quoi ces outils peuvent aider à structurer une démarche en faveur de la biodiversité. Nous reviendront également sur les principaux labels en faveur de la biodiversité à destination des collectivités.

3 webinaires pour comprendre l’intérêt des "labels"

Chaque mois un webinaire d'une heure :

  1. Comprendre les "labels" et présentation de la boîte à outils, 12 octobre 2026
  2. Des "labels" pour aider les collectivités,  9 novembre 2026
  3. Les "labels" biodiversité dans les achats publics décembre 2026

Tous les replays des webinaires sont accessibles sur les pages du Portail, avec un résumé des échanges et des ressources en lien avec la thématique. 

Au programme

Pour lancer ce cycle, nous avons proposé durant ce webinaire une définition des différents outils et processus que l'on relie au concept de "labels", et vu à travers des exemples, dans quelles situations ils peuvent répondre aux besoins des collectivités, afin de les aider à structurer leurs démarches en faveur de la biodiversité.

Enfin nous vous avons présenté la nouvelle Boite à outils de l'Agence régionale de la Biodiversité, qui recense les principaux "labels" qui prennent en compte la biodiversité en région Centre-val de Loire. Sans les passer en revue, ce sera l'occasion d'échanger sur les différentes thématiques couvertes par les "labels", ainsi que sur les acteurs et les principales ressources, principalement pour les collectivités.

Quand ?

Lundi 12 octobre de 11h à 12h

 

Pour qui ?

  • Collectivités / secteur public
  • Entreprises

Comment ?

En ligne via Teams

Intervenants

  • Benjamin Virely (Chargé de mission Accompagnement des Acteurs, ARB Centre-Val de Loire)
  • Alan Méheust (Animateur territorial, ARB Centre-Val de Loire)

Retour sur ce webinaire

Vous trouverez ici les ressources de ce premier webinaire du parcours "labels" : le replay mais aussi les informations complémentaires à retenir, qui répondent aux questions posées par les participant·es. 

Pour aller plus loin, la rubrique "Vous aimerez aussi" vous propose plus de ressources sur les pages du Portail de la biodiversité !

Les petits plus à retenir

Une nouvelle boîte à outils

Les éléments de ce webinaire sont présentés dans la nouvelle boîte à outils publiée par l'Agence régionale de la biodiversité. Vous y trouverez l'analyse du contexte, la nomenclature proposée par l'ARB, la sélection de 62 labels en faveur de la biodiversité, ainsi que des ressources complémentaires pour en savoir plus sur les nombreux dispositifs et acteurs qui peuvent vous aider.

Accéder à la boîte à outils
Un cadre mixte pour les collectivités

La réglementation cible les produits, les pratiques commerciales et les actes d’achat ! Les « labels » qui valorisent les démarches des collectivités n’entrent pas dans ce cadre restrictif puisqu'ils visent à informer les citoyennes et les citoyens, sans logique marchande.

On a donc pour les collectivités un cadre mixte :

  • Règlementé pour les labels qui les orientent dans leurs achats et leurs relations au monde économique
  • Non-réglementé, souple et sans nomenclature officielle pour les labels qui valorisent de leurs actions

 

Comment distinguer ces outils les uns des autres ?

Si aucune nomenclature officielle n’est établie entre les différentes appellations (label, reconnaissance, charte..), on peut par la pratique distinguer ces dernières en fonction des référentiels qu’ils utilisent, de leurs objectifs et des modes de contrôle des actions :

  • Un référentiel liste l'ensemble des critères, des objectifs ou des bonnes pratiques qu'une collectivité s'engage à respecter ou à atteindre.
  • Le mode de contrôle définit comment et par qui on vérifie que le référentiel a bien été respecté.
Des labels complémentaires et qui s'articulent en fonction des besoins

Il a tout à fait possible pour une collectivité de cumuler plusieurs labels. Si certains sont similaires, la plupart d'entre eux traitent de sujets et de méthodes différentes, et qui peuvent répondre aux besoins et aux objectifs spécifiques à chaque situations. On peut donc s'appuyer, par exemple, sur un label pour sa végétalisation et un autre pour la stratégie biodiversité de son territoire.

Le second webinaire de ce cycle est dédié à l'intégration de ces labels dans les démarches des collectivités, avec un retour d'expérience d'une collectivité (Lorris dans le Loiret) engagée dans 3 labels !

Remise des reconnaissances TEN 2023 ©ARB Centre-Val de Loire

Contact

Vous aimerez aussi

Tous Page Événement

Événements associés

Au même thème
Au même public
Au même dispositif
Voir tous les contenus liés à