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Indicateur | État et suivi de la forêt

Lieu de promenade, site d’activités économiques, refuge pour de nombreuses espèces, la forêt est un espace aux multiples usages où les activités humaines côtoient le gîte et le couvert d’une flore et d’une faune diversifiées. L'indicateur de l...

Les pollutions

Les pollutions liées aux activités humaines, quelles soient ponctuelles ou chroniques, détériorent les écosystèmes et menacent les espèces végétales et animales. La propagation de nutriments dans les eaux, à cause de l’aménagement du littoral et du...

Les mares

Lieu d'inspiration comme la mare au diable ou méconnu pour d'autres, la mare est avant tout un milieu naturel aujourd'hui menacé, qui abrite une riche biodiversité. Par ailleurs, dans un contexte de sécheresse, d'incendies, de changements climatiques...

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Les outils de la connaissance naturaliste

Les acteurs et actrices du territoire (associations naturalistes, gestionnaires, bureaux d'études...) réalisent des inventaires de suivis des espèces animales et végétales, reproduits chaque année. Ces données naturalistes ainsi accumulées sont...

Trouver les données de mon territoire

Avoir un premier aperçu des espèces et sites protégés sur le territoire de ma commune est utile dans la réflexion d'aménagement de parcours pédagogiques, de sensibilisation des habitant·es ou par goût de la découverte ! Plusieurs plateformes de...

Indicateur | Suivi des Zones naturelles d'intérêt écologique, faunistique et floristique (ZNIEFF)

Outil de connaissance du patrimoine naturel français, les ZNIEFF se présentent sous la forme d’un réseau cartographié de sites naturels ou semi-naturels remarquables, rares, protégés ou menacés du point de vue de la biodiversité. Il a pour objectif...

Cour d'école désimperméabilisée à Saint-Ouen

Action, récréation ! Adapter les cours d'école aux changements climatiques Une cour d’école résiliente est une cour qui a été conçue ou rénovée pour devenir un îlot de fraîcheur : elle est davantage végétalisée, avec des points d’eau, des matériaux...

Cours d'écoles, des espaces à rafraîchir !

Végétalisation, désimperméabilisation, infiltration des eaux pluviales, aménagements ludiques et pédagogiques avec des ressources locales... Les cours d'écoles, de collèges et de lycées sont des zones-clés à aménager sur son territoire afin de le...

Indicateur | Continuité écologique des milieux aquatiques

L’eau est une ressource essentielle aux sociétés humaines et très tôt, elles en ont exploité la force. Les travaux qui en ont découlé ont perturbé le fonctionnement hydrologique naturel du cours d'eau et les fonctions écologiques qui y sont liées. L...

Indicateur | Gestion des milieux aquatiques et humides

Les milieux aquatiques et humides, comprenant les eaux de surfaces, les eaux souterraines et les milieux alternant eau et assec -forêts alluviales, marais, tourbières-, sont soumis à la Directive cadre sur l’eau (DCE), qui fixe les principes de « non...

Indicateur | État et suivi des milieux aquatiques

Les milieux aquatiques sont des écosystèmes qui regorgent d’une faune et d’une flore spécifiques. Ils assurent également des services aux humains, appelés services écosystémiques, tels que l’approvisionnement en eau, l’auto-épuration, la lutte contre...