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Rappel des critères de recherche :
Demain mon territoire, fiches actions | ADEME et OFB
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Demain mon territoire, fiches actions | ADEME et OFB
Guide Sur ce portail

Pour accompagner les élus dans la transition écologique, le ministère de la Transition écologique, l’ADEME et l’Office français de la biodiversité (OFB) publient « Demain mon territoire », un guide qui rassemble conseils pratiques et actions...

Aménager et gérer durablement un parc d'activités | ARBE Sud
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Aménager et gérer durablement un parc d'activités | ARBE Sud
Guide Site externe

Cette nouvelle édition du Cadre de référence vise à faciliter l’intégration des enjeux d’adaptation aux changements climatiques et à accompagner les transitions. Elle offre une vision de ce que devraient être nos parcs d’activités à l’horizon 2050...

BIODIVERSITÉ ET COSMÉTIQUE : Un guide pratique pour les PME et acteurs du secteur |FEBEA
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BIODIVERSITÉ ET COSMÉTIQUE : Un guide pratique pour les PME et acteurs du secteur |FEBEA
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Ce nouveau guide vise à accompagner les PME dans la définition et la mise en œuvre de leur stratégie biodiversité. Il propose une démarche structurée - du diagnostic à l’action - pour permettre à chaque entreprise d’évaluer ses dépendances, de...

Guide Biodiversité | les entreprises du paysage
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Guide Biodiversité | les entreprises du paysage
Guide Site externe

Ce guide est destiné aux entrepreneurs du paysage, aux gestionnaires de jardins et espaces verts privés qui souhaitent mettre en œuvre des actions concrètes en faveur de la biodiversité dans les jardins.

Végétaliser les PLU(i) | Adivet
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Végétaliser les PLU(i) | Adivet
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L’Adivet a publié des Recommandations rédactionnelles pour intégrer la végétalisation du bâti dans les PLU(i) pour accompagner les rédacteurs des documents de planification dans la compréhension des services écosystémiques rendus par la...

Entreprises engagées pour la nature : guide pour l’action | OFB
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Entreprises engagées pour la nature : guide pour l’action | OFB
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Ce guide a pour objectif d’accompagner les entreprises dans la mise en place d’une démarche de prise en compte de la biodiversité et dans la définition de leur engagement pour devenir une Entreprises engagées pour la nature. Il vous accompagnera tout...

Désimperméabiliser les villes : guide opérationnel pour (re)découvrir les sols urbains
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Désimperméabiliser les villes : guide opérationnel pour (re)découvrir les sols urbains
Guide Site externe

Ce guide, réalisé par les partenaires multidisciplinaires de DESSERT, propose alors une aide à la conception d’opérations de désimperméabilisation fondée sur des acquis scientifiques, en plus d’expliquer les différents bienfaits du descellement. Au...

Les cours d'écoles, comment les renaturer ? | AURAV
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Les cours d'écoles, comment les renaturer ? | AURAV
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Espace de jeux et d'échanges, condensé d'espace public, la cour d'école constitue un élément clé du développement des enfants. Souvent bitumée, monotone et dépourvue de végétation, sa transformation par renaturation répond tout autant à des enjeux...

Comment mener un projet de désimperméabilisation de cour d’école de façon participative ? | CPIE Pays d'Aix
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Comment mener un projet de désimperméabilisation de cour d’école de façon participative ? | CPIE Pays d'Aix
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La démarche imaginée et expérimentée par le CPIE du Pays d’Aix repose sur la mobilisation transversale de l’ensemble des parties prenantes et usagers de la cour d’école dès le démarrage d’un projet de désimperméabilisation et pendant toute sa durée...

Cahier de recommandations pour la transformation des cours d'écoles | CAUE 75 - Cours oasis
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Cahier de recommandations pour la transformation des cours d'écoles | CAUE 75 - Cours oasis
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Les solutions présentées dans ce cahier sont conçues comme des sources d’inspiration et des recommandations pour les services techniques des collectivités, leurs partenaires, les maîtres d’œuvre et ou porteurs de projets désireux de s’engager dans...

Écoles de demain : Rénover ou construire autrement | Cerema
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Écoles de demain : Rénover ou construire autrement | Cerema
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Parmi les équipements publics, l’école constitue un lieu central dans la vie des enfants mais aussi des citoyens, et des communes quelle que soit leur taille. Dans les petites villes et les villages, l’école est un marqueur de dynamisme économique...

Réussir sa rentrée - Ré-enchanter les cours de récré | CAUE 37
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Réussir sa rentrée - Ré-enchanter les cours de récré | CAUE 37
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Ré-enchanter les cours d’école, c’est avant tout partir des besoins des enfants et non penser la cour pour le confort des adultes ! Écrin de fraîcheur et cocon végétal, lieu de jeux, espace propice au rêve et à l’apprentissage des enfants, au partage...

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