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Rappel des critères de recherche :
Comprendre le concept "Une seule santé" | UICN
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Comprendre le concept "Une seule santé" | UICN
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La vision stratégique à 20 ans de l'UICN identifie Une seule santé comme un des secteurs clés en faveur de la nature et des personnes qu'il faut transformer. Il est urgent d’agir avec une vision systémique, replaçant l’humain au cœur du vivant, à...

Livret "Santé et bien-être, le rôle des villes et intercommunalités" | Réseau français Villes-santé
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Livret "Santé et bien-être, le rôle des villes et intercommunalités" | Réseau français Villes-santé
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Argumentaire, soutien, pistes d’actions, cadre de réflexion et inspiration pour les politiques municipales de santé, dans une approche chère au programme des Villes-Santé de l’OMS.

Cahier "Une seule santé : l'humain inséparable de la biodiversité"
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Cahier "Une seule santé : l'humain inséparable de la biodiversité"
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Ce nouveau Cahier de la Biodiversité explique comment la déforestation, la pollution - notamment les polluants chimiques - et la perte d’espèces fragilisent notre bien-être et favorisent l’émergence de maladies. Il explore aussi les solutions pour...

Guide Biodiversité | les entreprises du paysage
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Guide Biodiversité | les entreprises du paysage
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Ce guide est destiné aux entrepreneurs du paysage, aux gestionnaires de jardins et espaces verts privés qui souhaitent mettre en œuvre des actions concrètes en faveur de la biodiversité dans les jardins.

Végétaliser les PLU(i) | Adivet
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Végétaliser les PLU(i) | Adivet
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L’Adivet a publié des Recommandations rédactionnelles pour intégrer la végétalisation du bâti dans les PLU(i) pour accompagner les rédacteurs des documents de planification dans la compréhension des services écosystémiques rendus par la...

Biodiversité, climat, eau, alimentation, santé : 5 crises interconnectées, le rapport de l'IPBES | OFB
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Biodiversité, climat, eau, alimentation, santé : 5 crises interconnectées, le rapport de l'IPBES | OFB
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Qu’est-ce que le nexus, dont parle l’IPBES dans son rapport publié fin 2024 ? À quel changement transformateur le groupe international d’experts sur la biodiversité nous enjoint-il, pour affronter les crises interconnectées du vivant, du climat, de l...

Plastiques dans les eaux, l'innovation au service des collectivités | Pôle Aquanova
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Plastiques dans les eaux, l'innovation au service des collectivités | Pôle Aquanova
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Ce livre blanc a été conçu comme une ressource clé pour accompagner les collectivités dans la lutte contre la pollution plastique dans les milieux aquatiques. Avec une approche basée sur l'innovation et des technologies de pointe, ce document explore...

Désimperméabiliser les villes : guide opérationnel pour (re)découvrir les sols urbains
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Désimperméabiliser les villes : guide opérationnel pour (re)découvrir les sols urbains
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Ce guide, réalisé par les partenaires multidisciplinaires de DESSERT, propose alors une aide à la conception d’opérations de désimperméabilisation fondée sur des acquis scientifiques, en plus d’expliquer les différents bienfaits du descellement. Au...

Ré-aménager la cour d'école et ses abords | CAUE 45
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Ré-aménager la cour d'école et ses abords | CAUE 45
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Le CAUE du Loiret accompagne les collectivités dans les projets de transformation des cours d'école.

Aménager des îlots de fraîcheur - fiche conseil | CAUE 45
Ressource documentaire

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Aménager des îlots de fraîcheur - fiche conseil | CAUE 45
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Les étés caniculaires ont un fort impact sur la qualité de vie en ville. En effet, l'imperméabilisation des sols, la concentration de véhicules thermiques et l'agglomération de constructions minérales sont les facteurs principaux de la création d...

Les cours d'écoles, comment les renaturer ? | AURAV
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Les cours d'écoles, comment les renaturer ? | AURAV
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Espace de jeux et d'échanges, condensé d'espace public, la cour d'école constitue un élément clé du développement des enfants. Souvent bitumée, monotone et dépourvue de végétation, sa transformation par renaturation répond tout autant à des enjeux...

Comment mener un projet de désimperméabilisation de cour d’école de façon participative ? | CPIE Pays d'Aix
Ressource documentaire

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Comment mener un projet de désimperméabilisation de cour d’école de façon participative ? | CPIE Pays d'Aix
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La démarche imaginée et expérimentée par le CPIE du Pays d’Aix repose sur la mobilisation transversale de l’ensemble des parties prenantes et usagers de la cour d’école dès le démarrage d’un projet de désimperméabilisation et pendant toute sa durée...

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