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"Végétalisons !", la nouvelle boite à outils est en ligne !

"Végétalisons !", la nouvelle boite à outils est en ligne !

Pourquoi, comment et où végétaliser mais aussi comment entretenir, la boite à outils "Végétalisons ! en Centre-Val de Loire" vous donne toutes les ressources. À destination des collectivités, en milieux rural et urbain et de l'herbe à la haie, la BaO "Végétalisons !" est déclinée en 4 chapitres. On vous dit tout !

Saint-Cyr-en-Val ©M. Céleste

Informations générales

29 juin .22

Envie d'agir !

Démarche d’ajustement au climat actuel ou attendu, ainsi qu’à ses conséquences. Pour les systèmes humains, il s’agit d’atténuer les effets préjudiciables et d’exploiter les effets bénéfiques. Pour les systèmes naturels, l’intervention humaine peut faciliter l’adaptation au climat attendu ainsi qu’à ses conséquences (GIEC).
suspension de particules dans un gaz
pouvoir réfléchissant d’une surface
basiques, le contraire d'acides
dépôts sédimentaires constitués de matériaux solides tels du sable, de la vase, de l'argile, des galets, du limon et des graviers, transportés par les eaux d’un cours d’eau, le plus souvent intermittent, sur une plaine inondable, un delta, une plage ou autre équivalent
coléoptères ravageurs des crucifères (colza, choux).
qui disséminent leurs grains de pollen grâce au vent
cavités profondes et irrégulières
désigne un sol cultivé en agriculture
période sévère de basses eaux
Intervention humaine visant à réduire les sources ou à renforcer les puits de gaz à effet de serre (GIEC).
ensemble des espèces d'oiseaux d'une région donnée
remblais de terres et de graviers le long d'un cours d'eau, qui permettent de former les méandres (virages)
En biologie, ensemble de la matière organique d'origine végétale, animale, bactérienne ou fongique.
processus d'innovation et ingénierie qui s'inspire des formes, matières, propriétés, processus et fonctions du vivant
dont la coquille est formée de deux valves, reliées par une charnière, un ligament corné flexible et un ou deux muscles > par exemple chez les coques, moules, palourdes, pétoncles, huîtres, couteaux, coquilles Saint-Jacques...
sur des sols calcaires
matière naturelle qui compose la carapace des insectes (se prononce [ki.tin])
moyenne des conditions météorologiques sur une longue période (30 ans)
phénomène physique à l’origine d’échange de chaleur via un fluide
montées soudaines du niveau d'eau dans un cours d'eau
qualifie un organisme aquicole vivant et se reproduisant en eau douce
petites particules circulaires et minces qui ornent la surface supérieure du corps
Arrêt du remplissage du grain de blé lors de sa phase de maturation à cause de trop grandes chaleurs (canicule). Cela a pour effet de diminuer le poids du grain et donc le rendement.
étude scientifique du comportement animal principalement en milieu naturel
niveler, lisser
les ailes dures qui recouvrent l’abdomen d'insectes comme les coléoptères
obstruction du lit d'un cours d'eau
période où le niveau d'eau d'un cours d'eau est le plus bas
accumulation excessive de nutriments au sein d'un écosystème aquatique.
le cumul des expositions à des facteurs environnementaux (c'est-à-dire non génétiques) que subit un organisme, de sa conception à sa fin de vie, en passant par le développement in utero, complétant l'effet du génome
épanchements de liquide organique
types différents d'écoulement présents dans un cours d'eau (rapides, plats, radiers, mouilles)
action de couper et enlever les plantes aquatiques des rivières ou des étangs
Cours d'eau se jetant directement dans la mer, quelle que soit son importance
Phénomène artificiel de morcellement de l'espace (définition de l'Insee)
période de reproduction des poissons
lieux aquatiques où se reproduisent les poissons et les amphibiens et par extension les mollusques et les crustacés - l'endroit où les femelles déposent leurs œufs
une zone de gagnage est un endroit utilisé par des animaux sauvages pour se nourrir
Qui concerne la répartition selon leur diamètre, des particules des roches, sables, et graviers.
Le Groupement d’intérêt scientifique (GIS) sur le sol, regroupant les ministères de l’agriculture et de l’environnement, l’OFB, l’INRAE, l’IGN, le BRGM, l’ADEME et l’IRD a pour mission de compiler et traiter les informations sur les sols relative à leur inventaire, leur conservation, leur analyse et leur qualité.
Plante qui vit dans la vase mais dont les feuilles sont au-dessus de la ligne de flottaison : l'appareil végétatif et reproducteur est totalement aérien.
qui possède les organes reproducteurs des deux sexes
mouvement, distribution et qualité de l'eau
L’hydromorphologie c’est l’étude de la morphologie des cours d'eau (nature du sol, débit, pente, granulométrie du fond, etc.) des cours d’eau, fleuves et rivières, et notamment l’évolution des profils en long et en travers et du tracé planimétrique. <br />L’hydromorphologie c’est aussi l’étude des caractéristiques physiques naturelles des rivières et de leurs annexes hydrauliques (les variations de profondeur, de courant, la structure et la politique d’entretien et d’aménagement de ces rivières et fleuves).
Plante semi-aquatique qui nécessite d'avoir les racines mouillées. Elle a un absolu besoin de vivre dans l'eau et non seulement en milieu humide.
Plante issue de lieux humides et parfois temporairement inondés. Elle peut vivre en milieu terrestre.
à propos d'un flux, qui se dirige vers un système avec lequel il va interagir
Espèce qui est liée très fortement à cet organisme ou ce milieu et qui peut difficilement vivre sans celui-ci
rayonnements électromagnétiques d’une longueur d’onde supérieure à celle de la lumière, ne leur permettant pas d’être visibles.
qui sont faites de bois ou qui ressemblent à du bois
qui mangent la lignine, principal composant du bois avec la cellulose et l'hémicellulose
feuilles mortes, aiguilles, branches, fruits, mousses que composent les premiers centimètres sur le sol
variations artificielles du niveau d'eau d'un plan d'eau, d'une voie navigable ou d'une retenue exploitée
le temps qu'il fait à un instant et à un endroit donnés
Urbanisation dispersée (habitat individuel, bâtiments agricoles, etc.) dans des espaces demeurés naturels, agricoles ou forestiers.
Petite protubérance en forme de boule au niveau des racines des plantes, développée sous l'action d'une symbiose entre la plante et des bactéries fixatrices d'azote. Les racines des légumineuses (pois, fèves, trèfles) en sont garnies.
Petites protubérances en forme de boules au niveau des racines des plantes, développées sous l'action d'une symbiose entre la plante et des bactéries fixatrices d'azote. Les racines des légumineuses (pois, fèves, trèfles) en sont garnies.
seuils, radiers de pont, passages busés, barrages, etc. qui sont de nature à altérer la migration des espèces aquatiques, ainsi que la diversité et la qualité des habitats naturels disponibles (définition de l'Insee)
Plus vaste écozone du globe terrestre, elle regroupe l’Europe, l’Asie du nord, l’Afrique du nord et une petite partie du Moyen-Orient.
relatifs aux marais
Un peuplement forestier se caractérise par un mode de renouvellement des arbres (régénération naturelle ou artificielle), par un régime (futaie, taillis, taillis sous futaie), par la structure (âge des arbres) et par la répartition des différentes essences d’arbres.
Étude de l'évolution des phénomènes cycliques de la vie des plantes (germination, floraison...) et des animaux (migration, hibernation...) en fonction des variations climatiques.
durée quotidienne de la lumière du jour
Processus par lequel les plantes fabriquent des sucres et de l'oxygène à partir de la lumière et du CO2
végétaux communément appelés roseaux, genre de plantes herbacées de la famille des Poaceae
Un protocole expérimental désigne l'ensemble des étapes et des règles à respecter pour mener une expérience scientifique.
Action qui consiste à remettre le cours d’eau dans une configuration plus naturelle, en recréant ses anciens méandres ou en créant un nouveau tracé avec des profils variés
Linéaire d'arbres en bordures de cours d'eau
Combinaison de la probabilité d’une inondation et des conséquences négatives potentielles pour la santé humaine, l’environnement, le patrimoine culturel et l’activité économique associées à une inondation.
Cours d’eau moyennement important, alimenté en eau par d’autres cours d’eau (affluents) et confluant avec un cours d’eau de plus grande importance
Petit cours d'eau peu profond, au débit modéré
se dit d'un organisme qui réalise tout ou une partie de son cycle de vie dans le bois en décomposition, ou des produits de cette décomposition.
se dit d'organismes qui réalisent tout ou une partie de leur cycle de vie dans le bois en décomposition, ou des produits de cette décomposition.
processus selon lequel des particules de matières se déposent en couches
ensemble de particules en suspension dans l'eau, l'atmosphère ou la glace, qui a finit par se déposer sous l'effet de la pesanteur souvent en couches ou strates successives
groupes d'espèces
méthodes limitant le travail du sol
micro-formes en buttes ou en mottes plus ou moins arrondies, de 40 centimètres à plus d'un mètre de haut
trouble, mêlé de particules en suspension rendant la matière opaque
Capacité d'une entreprise à générer de la richesse par son cycle de production
millième de millimètre

Véritable recueil de ressources, la boite à outils "Végétalisons !" a été créée dans le cadre de la COP régionale Climat par la coalition végétalisation. Son but est d'accompagner les collectivités et aménageurs dans leurs projets de gestion durable des espaces verts, des délaissés de voiries ou d'espaces naturels (vergers, cours d'eau...).

Des clefs pour agir

La boite à outils est conçue en 4 chapitres pour guider la réflexion de l'aménagement des territoires.

Pourquoi végétaliser ?

Ce premier chapitre présente les intérêts de la végétalisation face à plusieurs enjeux / problématiques connus des collectivités, tels que la gestion des inondations, des sécheresses, des eaux pluviales... Une liste de ressources référentes pour chaque thématique.

Comment conserver le végétal existant ?

Cette deuxième entrée liste le panel d'outils techniques ou réglementaires existants pour connaître et protéger les espaces végétalisés déjà existant au sein de son territoire, afin de les intégrer aux projets d'aménagement...

Je veux végétaliser : quoi planter, quoi semer, comment et où ?

Ce troisième axe fournit les guides pratiques et techniques par élément naturel selon le projet d'aménagement souhaité : prairie à semer, haie à planter, cimetière à enherber, toitures / trottoirs / cours d'école à végétaliser...

Comment entretenir ?

Le dernier chapitre apporte des éclairages techniques pour le fauchage, les tontes, l'élagage... Mais aussi la gestion des espèces exotiques envahissantes, l'éco-pâturage...

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Végétalisons ! En Centre-Val de Loire

Saint-Cyr-en-Val ©M. Céleste

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