[Portrait] Loïc Le Berre, animateur nature

D’un naturel bavard, j’ai toujours aimé transmettre mes connaissances sur la nature auprès de mes proches et mes amis. Mon entrée au sein de l’ONF m’a permis d’étendre cette transmission auprès du grand public et des scolaires.

Lors de ma scolarité, j’ai eu la chance de rencontrer un forestier de l’ONF qui m’a transmis le virus de la forêt et de sa gestion. C’est donc tout naturellement que je me suis dirigé vers des études forestières (BTS Gestion forestière au lycée forestier des Barres (45) puis une licence professionnelle sur la gestion et l’animation des milieux forestiers partagée entre la faculté des sciences de Limoges (87) et l’école forestière de Meymac (19)).

Ensuite, j’ai passé le concours d’entrée à l’Office National des Forêts en 2007 pour intégrer l’Unité Territoriale (UT) de Cunfin (10) où j’ai développé mes compétences techniques en termes de gestion forestière et pratiqué mes premières animations nature auprès des écoles.

Puis en 2011, j’ai muté sur l’UT Val de Seine (77) et trois ans plus tard dans l’UT Ouest Essonne (91) où j’ai pu parfaire mes méthodes d’animations auprès d’un public plus « urbain ».

Enfin, j’ai rejoint l’UT Montargis -Lorris en 2020 où j’exerce actuellement.

Mon goût pour la transmission m’a toujours semblé assez naturel car motivé par l’envie de partager ma passion pour la nature et faire connaître mon métier souvent peu connu et réduit à une image de coupeur de bois…

Je suis assez peu attaché à une méthode en particulier. J’essaie surtout d’adapter mon intervention en fonction de l’âge du public. Néanmoins, je m’entretiens au préalable avec l’organisateur·rice de la sortie (président·e d’association, enseignant·e…) pour essayer de proposer un parcours et des éléments à partager qui seront en lien avec le programme ou le thème de l’évènement qui a conduit à cette animation.

Il y a toutefois un élément que je souhaite absolument transmettre lors de mes animations et c’est le respect de la nature et du vivant. Il est important de rappeler que tout ce qui nous entoure (animaux, végétaux, mares, vivant, non vivant…) est nécessaire au bon fonctionnement des écosystèmes. Si nous ne les respectons pas ou que nous n’en prenons pas soin, ce sont nos propres conditions de vie qui seront impactées ; d’où la nécessité du respect de soi, des autres et de tout ce qui nous entoure pour préserver ce bien commun qu’est la nature.

D’après mes observations, les attentes du public dépendent de sa proximité avec le milieu (urbain / rural) et de la fonction qu’il donne à ce milieu (protection / usages/loisirs…)

Aussi, mon message doit être le plus large possible tout en rappelant l’ensemble des fonctions de la forêt (production de bois/ protection de la biodiversité/ lutte contre les risques naturels et le changement climatique / fonction sociale (paysage, accueil du public…)...). J’explique également que toutes ces missions ne doivent pas être opposées les unes aux autres mais bien développées en même temps, en veillant à ce que chacune se déroule dans le respect des autres. Par exemple, on peut, dans un même peuplement, faire une coupe pour faire grossir des arbres et en garder d’autres morts, pour la biodiversité.

Il va de soi qu’aujourd’hui, grâce aux nouvelles technologies, (internet, smartphones…) les gens que je rencontre sont de plus en plus informés des sujets liés à l’environnement. Cependant, trop souvent ils pensent qu’on ne peut pas produire du bois et protéger la biodiversité, alors que dans les faits ce n’est pas incompatible. Tout dépend de la méthode et de la bonne connaissance des espèces et écosystèmes qui nous entourent.

Par exemple le massif de Lorris est riche en rapaces (Balbuzard pêcheur, Autour des palombes, Aigle botté) autant d’espèces qui auraient quitté la forêt si les forestiers n’avaient pas inventorié les nids, défini des périmètres de protection autour, et obligé les exploitants à réaliser les coupes de bois en dehors des périodes de reproduction et d’élevage des jeunes. C’est pour cela que j’aime rendre « interactifs » les échanges avec mon public, par des questions ouvertes sur la forêt ou sur ce qu’ils voient ou pensent. Cela me permet d’adapter mon discours en fonction du niveau de connaissance et d’intérêt sur un sujet, pour conserver le partage et l’échange d’idées, et pour éviter de tomber dans une forme de « conférence » ou de « discours moralisateur ».

Mes saisons favorites restent le printemps et l’automne car ce sont deux saisons pleines d’effervescence dans la nature de par les couleurs, les odeurs, les rencontres avec la vie sauvage… En automne, le changement de couleur des feuilles, l’odeur des sous-bois après la pluie, le brame des cerfs à l’approche de la nuit, le bruit des glands qui tombent… autant de choses qui rendent l’automne si magique.

Sur mon secteur, j’affectionne le sentier des sources et le sentier du maquis qui offrent chacun des images de la forêt empreintes d’histoire, de beauté, de calme et d’une richesse biologique et patrimoniale sans égal.

Je garde en mémoire les mots d’un jeune collégien qui, suite à une animation en forêt de Dourdan sur la découverte du milieu forestier, est venu me voir en me remerciant et en me disant qu’il savait ce qu’il voulait faire plus tard : devenir forestier !  Je me suis alors reconnu en lui lorsque j’ai eu cette « révélation » pour la forêt et le métier de forestier.

Aujourd’hui, il est en BTS au lycée forestier des Barres (comme moi) et je vais l’accueillir très bientôt en stage pour continuer ce travail de transmission qui, je l’espère, lui permettra de passer du statut d’élève à celui de futur collègue.