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Rappel des critères de recherche :
Plateforme "Entreprise & Biodiversité" | OREE
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Plateforme "Entreprise & Biodiversité" | OREE
Site de référence Site externe

Ce nouveau site porté par OREE, développé avec le soutien financier de l'Office français de la biodiversité (OFB), s'appuie sur un comité technique de 24 partenaires réunissant des acteurs institutionnels (CNB (2) , SGPE (3) , etc.), des entreprises...

Les cours d'écoles, comment les renaturer ? | AURAV
Ressource documentaire

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Les cours d'écoles, comment les renaturer ? | AURAV
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Espace de jeux et d'échanges, condensé d'espace public, la cour d'école constitue un élément clé du développement des enfants. Souvent bitumée, monotone et dépourvue de végétation, sa transformation par renaturation répond tout autant à des enjeux...

Comment mener un projet de désimperméabilisation de cour d’école de façon participative ? | CPIE Pays d'Aix
Ressource documentaire

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Comment mener un projet de désimperméabilisation de cour d’école de façon participative ? | CPIE Pays d'Aix
Guide Site externe

La démarche imaginée et expérimentée par le CPIE du Pays d’Aix repose sur la mobilisation transversale de l’ensemble des parties prenantes et usagers de la cour d’école dès le démarrage d’un projet de désimperméabilisation et pendant toute sa durée...

Cahier de recommandations pour la transformation des cours d'écoles | CAUE 75 - Cours oasis
Ressource documentaire

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Cahier de recommandations pour la transformation des cours d'écoles | CAUE 75 - Cours oasis
Guide Site externe

Les solutions présentées dans ce cahier sont conçues comme des sources d’inspiration et des recommandations pour les services techniques des collectivités, leurs partenaires, les maîtres d’œuvre et ou porteurs de projets désireux de s’engager dans...

Un exemple de démarche de désimperméabilisation d’une cour d’école | CAUE 41
Média

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Un exemple de démarche de désimperméabilisation d’une cour d’école | CAUE 41
Webinaire Site externe

résentation de l’étude réalisée par le CAUE pour le compte de la commune de Saint-Ouen sur la désimperméabilisation de la cour d’école, avec des ateliers participatifs associant trois classes de primaires, des maquettes d’études et un accompagnement...

Écoles de demain : Rénover ou construire autrement | Cerema
Ressource documentaire

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Écoles de demain : Rénover ou construire autrement | Cerema
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Parmi les équipements publics, l’école constitue un lieu central dans la vie des enfants mais aussi des citoyens, et des communes quelle que soit leur taille. Dans les petites villes et les villages, l’école est un marqueur de dynamisme économique...

Réussir sa rentrée - Ré-enchanter les cours de récré | CAUE 37
Ressource documentaire

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Réussir sa rentrée - Ré-enchanter les cours de récré | CAUE 37
Guide Site externe

Ré-enchanter les cours d’école, c’est avant tout partir des besoins des enfants et non penser la cour pour le confort des adultes ! Écrin de fraîcheur et cocon végétal, lieu de jeux, espace propice au rêve et à l’apprentissage des enfants, au partage...

Guide technique : Aménagements arbustifs urbains : concevoir et gérer | Plante & Cité
Ressource documentaire

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Guide technique : Aménagements arbustifs urbains : concevoir et gérer | Plante & Cité
Guide Site externe

Ce guide présente les éléments de compréhension du rôle des aménagements arbustifs en milieu urbain, les difficultés potentielles liées à leur entretien et les leviers pour accompagner la conception puis la gestion de ces espaces. Il s’adresse aux...

Trame noire : méthodes d'élaboration et outils pour sa mise en œuvre | OFB
Ressource documentaire

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Trame noire : méthodes d'élaboration et outils pour sa mise en œuvre | OFB
Guide Site externe

Destiné aux techniciens et élus des collectivités, des syndicats d’énergie, des Parcs naturels, et à toute personne s’intéressant à la Trame verte et bleue et à l’impact de la pollution lumineuse sur la biodiversité, ce guide vise à encourager le...

Recueil d'actions post ABC ou IBC en Centre-Val de Loire
Ressource documentaire

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Recueil d'actions post ABC ou IBC en Centre-Val de Loire
Retour d'expérience Sur ce portail

Réalisé lors d'un stage en 2023, ce recueil d'actions donne à voir la diversité d'actions pouvant être mises en œuvre après la réalisation d'un ABC ou d'un IBC. Un focus est fait ensuite sur 10 actions spécifiques.

Espèces exotiques envahissantes et infrastructures linéaires de transport - Définition d'une stratégie de pilotage et d'une démarche d'actions | CEREMA
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Espèces exotiques envahissantes et infrastructures linéaires de transport - Définition d'une stratégie de pilotage et d'une démarche d'actions | CEREMA
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La relation entre les infrastructures linéaires de transport (ILT) et les espèces exotiques envahissantes (EEE) est avérée. En effet, les dépendances vertes et bleues de ces linéaires d’infrastructures offrent à ces espèces des terrains importants de...

L’essentiel sur la haie | OFB
Ressource documentaire

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L’essentiel sur la haie | OFB
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Alors que les injonctions à la plantation de haies sont de plus en plus pressantes, elles continuent pourtant d’être arrachées à un rythme alarmant. Riches de biodiversité autant que de bénéfices pour un territoire et l'agriculture notamment, elles...

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